今日は小学校２年生になった３名の生徒さんの４回目の楽典教室でした。

フラット系の調号についてお話しようかなと思っていたのですが、シャープ系の調号の復習をしていたら思った以上に時間がかかり、今日はシャープ系の調号の覚え方、その調号が何調であるかということ、そしてその響きについてじっくり学びました。

子どもたちの理解の程度やスピードに合わせて、内容は臨機応変に変えています。

シャープ系の調号を復習した後には、シャープ系の調であるニ長調で書かれた曲を新曲視唱（初めて見た楽譜を歌うこと）しました。付点のリズムも含まれている曲ですが、みんなすぐに歌うことができました。動画はそのときの様子です。

また、以前より楽譜を早く正確に読めるようにするために、音の配列を理解できるようにしてきましたが、今日は音の並びを４つまで、例えばドミソシ・レファラド、ミソシレ・ファラドミ・・・のように、１つ抜かしで覚えられるよう、ピアノを弾きながら歌いました。

ピアノは楽器の中で、圧倒的に譜読みが難しいです。

譜読みがすらすらできるからと言って良い音楽が演奏できるわけではありませんが、正直なところ譜読みがあまりにも負担になってしまうと続けていくことはなかなか厳しいものがあります。

せっかくこんなに素晴らしい曲がたくさんあるのだから、弾く前から譜読みで諦めてしまうことなく、良い曲にたくさん出会って欲しいと思います。